viernes, 10 de julio de 2009

Tarea receso invernal Segundo año

Tarea receso invierno 2 do año ENSAM TT.

Pueblos originarios:

(Ver locosporlageografia.blogspot.com)

1. ¿A quienes se denominan pueblos originarios?

2. ¿Qué expresa la Constitución Nacional en relación a los Pueblos originarios?

3. ¿Cuál es su situación socioeconómica actual?

4. Investiga acerca de la agricultura incaica: Características y tecnología utilizada.

5. ¿Qué impacto ambiental provoco la llegada de los conquistadores españoles a estas comunidades nativas?

Etapa de conquista:

1. ¿Cuál era la función de las ciudades?

2. ¿Qué patrones de localización utilizaban?

3. ¿Qué importancia cobro Potosí en este esquema?

4. ¿Por qué el área del litoral pampeano permaneció marginal en este esquema?

5. ¿Por qué la existencia de población indígena constituía un factor de localización de los asentamientos españoles?

6. ¿Qué objetivos perseguían las corrientes colonizadoras?

7. ¿Qué recursos se valorizan?

Etapa primeros años de vida independiente y el modelo Agroexportador?

1. ¿Qué cambios se produjeron en la organización del territorio durante los primeros años de vida independiente?

2. ¿Qué recursos cobran importancia durante los primeros años de vida independiente?

3. ¿A que se denomina Modelo Agroexportador?

4. ¿De qué manera se levo acabo la incorporación de tierras al proceso productivo? ¿Con que fines específicamente?

5. ¿Qué importancia tiene durante este periodo: El Ferrocarril, Las Inversiones, Los Inmigrantes?

6. ¿Qué cambios ambientales se produjeron en este periodo?

7. Busca información acerca de la Problemática que planteo “La Forestal” en la región del noreste argentino.

8. ¿Qué espacio territorial cobra importancia durante esta etapa.

Bibliografía sugerida:

Autor: Antonio Brailovsky - Fogelman . Memoria Verde.

Apuntes dejados en la fotocopiadora del ENSAM.

Pueblos originarios en: www.locosporlageografia.blogspot.com

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